Problem dyskryminacji w przestrzeni szkolnej licealistów budzi powszechne zainteresowanie ze względu na rosnącą skalę zjawiska. Nowe wyzwania współczesności nie ułatwiają placówkom edukacyjnym walki z niesprawiedliwym traktowaniem innych. Siła i skala eliminowania młodych ludzi przez rówieśników skłoniła autorki do przeprowadzenia badań w tym zakresie. Celem podjętego projektu badawczego było poznanie doświadczeń, a także sposobu postrzegania przez uczniów liceów przejawów dyskryminacji. Problematyka badawcza oscylowała wokół dwóch pytań: Jakie znaczenia przypisują uczniowie formom doświadczanej dyskryminacji? Jakiego rodzaju trudności w funkcjonowaniu społecznym doświadczają badani? W fazie konstruowania koncepcji badawczej przyjęto strategię badań ilościowych. Jako metodę zbierania danych wybrano badania sondażowe. Dobór respondentów, z którymi przeprowadzono badania, był losowy, objęto nimi 759 uczniów liceum. (...)

fragment Zakończenia

NAKŁAD WYCZERPANY

[Opis okładki: na szarym tle przedstawiono tytuł monografii w kolorach czarnym i czerwonym, imiona i nazwiska autorek oraz siedzącą postać zmartwionego ucznia chowającego głowę w kolanach, obok niego leżą na ziemi plecak, tablet i telefon]