Ciągle pozostają aktualne pytania: Jak być pedagogiem (specjalnym), nauczycielem? Czy w dzisiejszych czasach można być dla swoich uczniów z niepełnosprawnością autorytetem i „mistrzem”? W jaki sposób wskazywać uczniom z niepełnosprawnością drogę i ułatwiać pokonywanie trudności, nie pozbawiając jednocześnie prawa wyboru i nie zabierając wolności? Autorzy stawiają również wiele innych pytań, odnosząc je np. do samej kondycji pedagoga specjalnego, jego kwalifikacji, warsztatu pracy czy stylu pracy. Na te pytania oraz na  inne kwestie starają się przedstawić odpowiedzi w niniejszej książce. Co ważne, mimo tak znaczącego postępu technicznego, rozwoju wiedzy pozornie może się wydawać, że rola pedagoga specjalnego maleje. Tak nie jest – osobowość i umiejętność nawiązywania kontaktów, pozytywnych relacji z podopiecznym/uczniem jest nie do zastąpienia i przecenienia. To człowiek staje się przewodnikiem – zawsze i wszędzie – ku dorosłości i dojrzałości.

Nakład wyczerpany – dostępna na zamówienie (e-mail: wydawca@uwm.edu.pl)